經世濟民,孜孜以求

     

        1925年建校以來,學校歷經滄桑,廣大師生關注經濟,關切民生,執著追求,共同鑄就了“經世濟民,孜孜以求”的大學精神。它是學校師生胸懷國計民生,刻苦鉆研,探索真理,勇于實踐,艱苦創業,致力于以財經科學促進經濟發展,獻身祖國和人民的思想源泉和不竭動力。 

        

        "經世濟民”,是我國古代圣賢對“經濟”一詞的理解。《抱樸子·審舉》謂:“故披洪范而知箕子有經世之器,覽九術而見范生懷治國之略。”《晉書·殷浩傳簡文(司馬昱)答書》:“足下沈識淹長,思綜通練,起而明之,足以經濟。”可見,“經邦濟世,強國富民”是歷代中國有志向、有作為的知識分子的崇高思想境界,經濟學應該是“經世濟民”之學,充分體現經濟學厚生、惠民的人文主義思想。“經世濟民”,是以探求經濟運行規律為己任的經濟學人不懈追求的目標,它將個人的知識、能力奉獻社會,將個人的成才抱負融入為最廣大人民造福之中,這是社會進步需要的個體素質的完善與人格信念的升華。 “孜孜以求”,孜孜者,汲汲也,勤勉,不倦、不息也。《尚書·君陳》謂:“惟日孜孜,無敢逸豫”,形容每天不倦努力,不耽于安逸舒適。《資治通鑒·陳紀九》:“朝夕孜孜”。皆有孜孜不倦,執著刻苦,上下求索,自強不息,厚德載物,不貪圖安逸享受的意思。 

     

        走過近一個世紀的風雨歷程,西南財大幾代師生將通過艱苦創業形成的、具有深厚財經專業底蘊的大學精神不斷傳承、升華,貫穿于人才培養過程的始終。作為大學精神的“經世濟民,孜孜以求”,是教師和學生的理想追求與精神支柱;作為教師風范的“經世濟民,孜孜以求”,折射出教師的自身修養和思想境界;作為教育理念的“經世濟民,孜孜以求”,指明了學生成才的根本方向;作為辦學宗旨的“經世濟民,孜孜以求”,昭示著學校服務于金融、經濟建設事業的神圣職責。

 
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